中国社会科学网讯  今年以来，庆元县委党校针对教职工中存在的工作中不规范、不科学、效率低、不落实等突出问题，切实强化内部管理，着力加强制度建设，在促进教职工作风转变方面积极探索，努力实现干教职工作风建设的制度化、规范化、科学化。

　　一是建立健全各项制度，解决“不规范”的问题。没有规矩，不成方圆。为切实规范教职工行为，庆元县委党校狠抓各项制度的建立健全，着力消除制度建设中的“空白点”，使党校内部管理的各个方面都有章可循，有规可依。在考勤方面，重新制定了党校教职工考勤制度，做到用制度管人。在职责方面，重新修订了教职工的责任分工，做到了工作细化，责任到人，避免了相互推诿扯皮，效率低下。重新修订了各科室工作职责、科研工作和信息宣传奖励办法等各项制度，做到制度与时俱进。

　　二是完善干部考核评价机制，解决“不科学”的问题。年度考核评价是加强教职工作风建设的有效手段。过去教职工年度考核大多按照先由个人写出工作总结，然后由单位班子确定评定等次的程式化进行。这种考核评价方式，考核内容不全面，考核结果缺乏公正性和群众公认性，对教职工的作风建设不能起到很好的促进作用。针对这一状况，庆元县委党校努力创新教职工考核评价机制，先后完善绩效考核办法、年度责任目标考核办法。在正常工作进行赋分考核的基础上，增加了多个加分项目，有科研成果加分、教学改革加分、宣传信息加分、参与活动加分、电大招生加分等，有针对性的激励教职工在工作中上成果、敢创新。

　　三是严格各项制度执行，解决“落实不力”的问题。制度的生命在于执行和落实。庆元县委党校为切实解决“落实不力”的问题，首先是强化监督力度。对各科室工作落实的情况实行“一月一小结、半年一评定、年底总考核”，对工作落实不力的，负责人要在全校教职工大会上作出说明，对工作作风不实、有令不行、有禁不止的，严肃追究责任；其次是在干部培训工作中向学员发放教学质量评估表和教师教学管理评价表，收集评价表并作为年底考核的依据。通过加强制度建设，激励先进，鞭策落后，在全校上下形成了一种风清气正、你追我赶的良好氛围。