“东北大讲堂”报告会现场。本网记者 赵徐州/摄 

　　中国社会科学网讯(记者 赵徐州 曾江)习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话为新时期高校哲学社会科学工作指明了方向,提供了根本遵循。东北师范大学通过研判全国哲学社会科学发展大势,针对学校现存的瓶颈问题,瞄准一流大学和一流学科建设,科学谋划,统筹设计,协同推进,由学校党委和行政共同发文,颁行了《关于进一步振兴繁荣学校哲学社会科学的决定》(东师党发字[2016]46号),整体规划了学科振兴、协同创新、英才凝聚三个战略,具体实施了八项措施,通过“三个战略八项措施”使习近平总书记的讲话精神在东北师大落地生根。八项措施之一的大型学术性高端品牌论坛“东北大讲堂”经认真筹划、精心准备,于近日正式隆重推出。讲堂命名以“东北”,志在“踞我不咸,一览八荒,中华破晓,雄鸡引吭”,而旨在洞彻学术思想,加强内外交流,推动学科交叉,促进团队协同,以进一步振兴繁荣学校哲学社会科学。近期,东北师大还将推出系列精品学术活动。

　　5月5日下午,东北师范大学在学生就业指导服务中心三楼报告厅隆重举行首场报告会,邀请了东北师范大学原校长、国家级教学名师、中国教育学会副会长、数学家、教育家史宁中教授开坛,全校师生400余人聆听了报告会。

　　史宁中教授在报告中以“‘享受思考’—自己说服自己:概念的明晰、逻辑的合理”为题,结合近年来教书育人和大学管理的体验,援理入文,深入阐释了对“教育原理”、“古代文明”、“数学教育”三个研究领域的思考和理解,提出并回答了“教育是社会的需要、还是人生存的需要?古代中国的先哲们是如何思考问题的?数学教育的终极目标是什么?”等问题。阐发了“教育与接受教育是人的本能”、“古代中国并不一般性地定义概念,而是在具体的事例中表明概念意义,这样的思维方法一直影响到现代中国人”、“数学教育的终极目标与人的行为有关,会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界”等精彩论断。最后从哲学的高度,对“形而上者为之道,形而下者为之器”进行了评析,指出“应当知道形,否则立论不清。要向上明晰概念,进行推理,获得理论;向下提出假说,基于实践,验证假说”。?

　　报告会反响热烈,报告内容精彩纷呈,引发了听众深深的思考,搏得现场师生阵阵热烈的掌声。