化解择校难题、探索实行弹性离校时间、确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员……日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，其中涉及民众关心的一系列教育议题，《意见》同时也绘制出中国未来的教育改革路线图。

　　资料图：2016年4月6日，在西安市丈八四路缤纷南郡小区内的幼儿园后门附近，家长排队等待报名。

　　入园难、入园贵如何破？

　　——鼓励社会力量举办幼儿园

　　两办上述《意见》规划的教育改革目标包括，到2020年，教育基础性制度体系基本建立，人民群众关心的教育热点难点问题进一步缓解等。

　　教育部今年7月发布的《2016年全国教育事业发展统计公报》显示，2016年，全国共有幼儿园23.98万所，学前教育毛入园率达到77.4%，比上年提高2.4个百分点。尽管如此，每到开学季，家长排通宵为娃报名入园的现象仍屡有发生，“入园难”似乎依旧存在。

　　对此，《意见》指出，要创新学前教育普惠健康发展的体制机制。强调要鼓励多种形式办园，有效推进解决入园难、入园贵问题。

　　《意见》强调，要以县域为单位制定幼儿园总体布局规划，新建、改扩建一批普惠性幼儿园。鼓励社会力量举办幼儿园，支持民办幼儿园提供面向大众、收费合理、质量合格的普惠性服务。

　　资料图：全国统一高考

　　职业教育质量如何提升？

　　——支持行业企业参与人才培养全过程

　　此次发布的《意见》中还涉及到职业教育质量的体制机制完善。

　　《意见》指出， 要改进产教融合、校企合作的办学模式。健全行业企业参与办学的体制机制和支持政策，支持行业企业参与人才培养全过程，促进职业教育与经济社会需求对接。

　　另外，《意见》强调，要充分发挥行业主管部门的指导、评价和服务作用，支持行业组织推进校企合作、发布人才需求信息、参与教育教学、开展人才质量评价。明确企事业单位承担学生社会实践和实习实训的职责义务和鼓励政策。

　　资料图：“90后”乡村教师朱春艳。 

　　教师待遇有提高？

　　——确保平均工资水平不低于当地公务员

　　在教师队伍的建设方面，《意见》提出，要改进各级各类教师管理机制。落实幼儿园教职工配备标准，严格中小学教师资格准入，健全职业院校双师型教师管理制度，深化高等学校教师管理制度改革，改进特殊教育学校教师管理制度。

　　另外，《意见》还强调，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

　　对于老少边穷地区的教师，《意见》明确，要落实艰苦边远地区津贴、乡镇工作补贴，以及集中连片特困地区和艰苦边远地区乡村教师生活补助政策。完善老少边穷岛等贫困艰苦地区教师待遇政策，依据艰苦边远程度实行差别化补助，做到越往基层、越往艰苦地区补助水平越高。