昨天，在北京外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式上，教育部高教司司长吴岩透露，为了让中国的高等教育追上世界上最强的国家，当前，必须让大学的金专、金课、金师随处可见，让水专、水课、水师无处安身，教育部随后将出台新规，大学教授和副教授连续三年不给本科生上课，将清理出教师系列。

自1941年建校以来，北外已获批开设101种外国语，覆盖了所有与中国建交国家的官方语言。此次新成立的非洲学院和亚洲学院，是北外落实中央“一带一路”倡议的一项重要举措。近几年，北外新增语种主要集中在非洲，另一些在亚洲。新成立的非洲学院和亚洲学院将在三到五年内，把新增的非通用语陆续开设起来，进而完善 “语言+国别区域研究”的非通用语学科发展模式，努力实现从语言全覆盖到国别区域研究全覆盖，推动中国更好地履行国际责任，积极参与区域与全球治理。新成立的两个学院还将坚持综合性定位，打破单一的外国语言文学的传统建院模式，发展融语言教学、专业建设、人才培养、国别区域研究、智库建设于一体的综合性学院建设模式，打造一流学科新的增长点。

近年来，教育部高教司司长吴岩曾多次公开为中国高等教育变革发声，今天上午，他的发言仍不离这个主题，且语气坚决、掷地有声。

他认为，中国高等教育要想在新的形势下追上世界最强的国家，并且在世界高等教育的舞台中央能够有位置，必须建设。

首先从宏观上来说，要做到三变，即要超前识变、要积极应变、要主动求变，为此教育部正在推动“四新”，就是要努力地建设新工科、新农科、新医科和新文科。

其次，从中观层面来说，他指出，在外语类人才培养方面，对全国的高水平外国语大学、高水平的综合大学和高水平的行业性特色鲜明的大学，教育部提出“一精多会、一专多能”的高水平复合型外语人才的培养目标。

那么问题来了，如何做好这些人才培养？他说，在微观层面，教育部推出了一套组合拳，就是要建设金专、建金课、建金师，“也就是我们要有一流的专业，因为它是人才培养的基本单元；我们要建一流的课程，因为它是人才培养的核心要素；我们要建设一支一流的教师队伍，没有一流的教师，何来一流的学生？”他还“喊话”，未来要努力地让金专、金课、金师在学校随处可见，同时要坚决地淘汰水专、水课、水师，“要让学校的那些质量不高的专业难以为继，要让质量不高、不用心、没含量的课下岗，要让那些不用心教书、只关心自己成长的教师离开教师岗位。”一句话，要让水专、水课、水师在学校无处安身。

吴岩还透露，最近几年，教育部在高等教育要抓的主题就是让学校的管理严起来，教育教学不再是一个宽松软的状态。他还举例，比如，随后要出的一个非常重要的政策将提出，在学校连续三年不给本科生上课的教授副教授，清理出教师系列，“我们要让学校的学生毕业和课程难起来，不能是一进了学校就进了安全箱，就会顺顺利地毕业，不好好学习的学生毕不了业。”

他继续说道，我们要让学生忙起来，让学生在学习方面要花精力花时间，“让那些天天睡大觉、天天打游戏、天天喝大酒的醉生梦死的日子一去不复返。”

最后，他还强调要让学校的人才培养的效果和措施实起来。