大家好，今天是2020.6.19 星期五，欢迎关注【壹学者学术快报】，具体内容详见链接。
1. 为什么现在的年轻人，管谁都叫爸爸？
2. 【政策解读】北京发布进京、出京8项管制措施
3. 男内女外：中国农村家庭生计新模式
4. 教育部等八部门全面部署加快和扩大新时代教育对外开放
5. 学生自杀之殇与中国教育的“原罪”
为什么现在的年轻人，管谁都叫爸爸？
在中国人的传统语境里，张口就管一个没有血缘关系的人叫爸爸，多少会让人背上点“六亲不认+认贼作父+大逆不道”的嫌疑。
However，时代变了。如今，“叫爸爸”这种行为早就超脱出了亲情的本意，成为了一种在全球年轻人中蔓延开来的流行文化现象。
从金主、甲方，到情侣、好哥们儿……没有什么是不能以“爸爸”相称的。
一句“爸爸”，犹如一剂猛药，能让年轻人迅速敞开彼此的心扉，在社交场里玩得风生水起。
虽然，用家庭称谓来表达某种情绪是全球各种文化圈中的普遍现象，但几乎再也没有一种比“叫爸爸”来得更加复杂和微妙。
So，我们今天就来聊聊，这种比母爱还要泛滥的“叫爸爸”亚文化，是如何兴起的……
原文链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/N29_yyQ4xtQ_HvNQyABQ6g
【政策解读】北京发布进京、出京8项管制措施
6月18日，北京召开新冠疫情防控第124、125场新闻发布会。这两场新闻发布会集中发布了当前北京疫情防控形势下进京、出京相关管制措施。
北京市公安局副局长、新闻发言人潘绪宏介绍了严禁涉疫风险人员出京等措施，并表示，这并不意味着北京封城。
潘绪宏表示，本着对兄弟省份负责的态度，北京主要对全市确诊病例、疑似病例、密切接触者、无症状感染者和有发热症状人员；5月30日以来进出新发地批发市场和与市场工作人员有过密切接触的人员；中高风险街乡镇人员等三类人员进行限制。北京核酸检测机构多，市民确实需出京的，持核酸检测阴性证明即可出京。
同时，北京新冠肺炎疫情防控工作领导小组社区防控组副组长、北京市委组织部副部长张革介绍，北京应急响应从三级升至二级后社区对入境、来京人员的管控措施。
此外，首都机场、大兴机场今日也明确，所有离京旅客必须持有“7日内核酸检测阴性证明”。
原文链接
https://mp.weixin.qq.com/s/4AkaXEppVUSdCX08KUgI0g
男内女外：中国农村家庭生计新模式
进入21世纪以来，农村“留守丈夫”的身影在学术界长期缺场。本文晋南符册村的案例研究试图呈现当前农村“留守丈夫”的留守类型和家庭处境，并揭示其背后的生成机制和社会结构变迁。研究发现：中国农村夫妻外出还是留守的问题，取决于农村市场化进程中家庭生计两性分工的比较优势及其家庭发展模式。农村“留守丈夫”家庭的主要特征是“夫守妇出”，这一家庭发展模式建立在“市场——家庭——个体”三个维度互动的基础上，由此可以将“留守丈夫”群体类型学分为城市市场挤压型、故乡生计吸纳型与家庭发展周期型。强势面具下的“留守丈夫”受到故土情怀、子女教育、家庭养老的慰藉和羁绊，而长期夫妇分离极易引发婚姻破裂和亲子关系失衡。随着中国第三产业的发展，将会出现一股农村“留守丈夫”家庭的亚文化，而对当前中国农村留守问题的学术审视需要回归到“家庭”的整体性视野，从中寻找中国社会活力的微观基础。
原文链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/7kj3e1Ue4hYNS-Ic6UyrOQ
教育部等八部门全面部署加快和扩大新时代教育对外开放
日前，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》(以下简称《意见》)正式印发。《意见》指出，教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重要推动力，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持教育对外开放不动摇，主动加强同世界各国的互鉴、互容、互通，形成更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面。
《意见》坚持内外统筹、提质增效、主动引领、有序开放，对新时代教育对外开放进行了重点部署。
一是在教育对外开放中贯彻全面深化改革的要求。《意见》提出，着力破除体制机制障碍，加大中外合作办学改革力度，改进高校境外办学，改革学校外事审批政策，持续推进涉及出国留学人员、来华留学生、外国专家和外籍教师的改革。
二是把培养具有全球竞争力的人才摆在重要位置。《意见》提出，提升我国高等教育人才培养的国际竞争力，加快培养具有全球视野的高层次国际化人才。推动职业教育更加开放畅通，加快建设具有国际先进水平的中国特色职业教育体系。提高基础教育对外开放水平，培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年。
三是推动教育对外开放实现高质量内涵式发展。《意见》提出，优化出国留学工作布局，做强“留学中国”品牌，深化教育国际合作，鼓励开展中外学分互认、学位互授联授，扩大在线教育的国际辐射力。同时，通过“互联网+”“智能+”等方式，丰富中西部地区薄弱学校国外优质教育资源供给。
四是积极向国际社会贡献教育治理中国方案。《意见》提出，打造“一带一路”教育行动升级版，扩大教育国际公共产品供给，深化与重要国际组织合作，推动实施联合国《2030年可持续发展议程》教育目标;建立中国特色国际课程开发推广体系，优化汉语国际传播，支持更多国家开展汉语教学。
《意见》明确了各级党委、政府的职责，强调在党委统一领导下，推动政府充分发挥统筹协调作用，把教育对外开放纳入重要议事日程。建立健全多部门协调联动机制，加大保障力度，加强智力支撑，有效防范化解风险，广泛调动社会力量支持教育对外开放工作。
学生自杀之殇与中国教育的“原罪”
据报道，疫情期间，全国各地有10多名学生连续跳楼自杀，而促使这些青少年自杀的诱因似乎很琐碎：有的是因为考试作弊被抓，有的控制不住玩手机瘾受到大人粗暴干预，有的是课业完成不好被老师批评，有的是因为厌世情绪或压力过大。
这些决绝而年轻的自杀者们，已让“学生自杀”从一种偶发事件遽然成为一种群体现象，学生群体性的自杀，是教育之痛，也是文明之殇，指陈着年轻一代的精神危机，提醒我们去思考这场社会危机背后的深层痼疾。
原文链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/kysgIiQIkvZIxaImYmck-g
